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【华兴时报】让更多农村孩子感受科学的魅力

来源:调宣部审核   作者:调宣部审核 发布于:2019-01-30 10:04:00

    “想让更多的孩子感受科学的魅力,但和农村地区科学教育普遍缺失的现状比起来,我们的努力还远远不够。”1月29日,自治区政协委员、宁夏科协主席陈红缨谈到农村中学科技馆建设时充满担忧。

    20世纪80年代初,许多青少年的梦想是长大以后能够成为科学家,如今情况却有了明显的变化。据中国科协开展的公众科学素养调查显示,被调查者最希望下一代从事的职业中,科学家的排名并不高。从2015年宁夏全民科学素质相关数据统计来看,我区固原市、中卫市、吴忠市公民具备科学素质的比例分别为1.9%、2.0%、2.3%,低于全区4.01%的平均水平,同时18-39岁人群科学素质比例分别为3%、3.5%、4.1%,也低于全区5.46%的平均水平。

    “我区18岁以下青少年的科学素质水平特别是农村地区青少年科学素质总体仍处于全国较低水平,我们要尽快补齐这一短板。青少年特别是农村青少年科学素质快速提高了,全民科学素质的提高才会有坚实的基础。”陈红缨委员说。

    根据前期调研,她发现农村中学与城市中学科普教育活动设施、器材存在巨大差距,有些农村中学科技馆基本没有设施、器材。“让孩子从小就接受系统的科学教育,掌握基本的科学常识,让科学精神扎根于幼小的心灵,对于孩子的成长不无裨益。如果通过一间60平方米的科技馆就能起到作用,那我们何乐而不为。”陈红缨委员建议,我区科技馆项目应继续向贫困地区规模较大的城镇中心小学延伸,以满足少年儿童启蒙期开展创新素养培养的需要。

    近年来,为农村孩子普及科学常识,宁夏科协做了一些有益尝试。比如,经过多方筹措,已在全区建成了83所农村中学科技馆。其中,2018年,在宁夏贫困地区中学建成了57所农村中学科技馆,率先实现贫困地区农村中学科技馆全覆盖,惠及全区37641名农村学生,2797名农村留守儿童。

    如何继续发挥农村中学科技馆的作用?陈红缨委员建议,财政部门从中央或地方彩票公益金中每年给予每所学校科技馆10万元经费补贴,用于设备维护、展品更新和人员培训。目前,农村中小学还存在专业科学课教师缺乏,多由其他科目教师兼任的现象,陈红缨委员说,科技教师工作任务重、代课量大、待遇低,教育部门可以考虑将科技课程纳入学校教学计划,对课程设置、教师配备、考核评价进行规范,定期组织学生参加科技教育活动。针对科技教师评定高级职称困难大、名额少的问题,建议教育、人社部门将科技教育活动纳入职称评定和绩效考核,提高科技教师评定高级职称比例,加大全区农村中小学科技辅导员业务培训力度,选派优秀科技教师外出交流学习,开拓视野,提升素质。

 

    (来源:华兴网-华兴时报2019-01-30第05版   记者  赵婵莉)